Dragi mămici, tătici, bunici,

Darie și Bunicul trăiesc într-o nouă poveste 
cu o mulțime de nouă "sori zâmbăreți " 
care ne aduc zece flori de mușețel pentru ceai numai bun să previi un guturai.
 Luni și marți, continuăm în aceeași notă
și invităm luminosul Soare cu frumoasa Lună să ne jucăm împreună.

"Soare și Lună, vă rugăm, jucați-vă cu noi împreună!"

Ne "jucăm tot școlărește" cu numărul 10 

și vedem cum folosim cifrele 1 și 0 pentru a scrie numărul 10, 

dar și cu literele b mic de tipar; cu B mare de tipar.

Cântăm un cântec ca un descântec, 

un cântecel vechi - vechi, cântat de generații de copii 

care ajungând bunici și-au învățat nepoții. 

Eu l-am învățat de la bunica mea, bunica mea de la bunica ei și tot așa ...

Vom ține minte cântecul și îl notăm grădinărește pentru a ni-l aminti când avem nevoie.

Poate că părinții vor și ei să-l învețe să îl cânte nepoților când va fi timpul. 

Aveți doar de venit la grădiniță cu plăcere de joacă și de ... știință.

Îmbrățișări însorite,
Aurelia Cobzaru, educatoarea povestitoarea

Dragi mămici, tătici, bunici,

 ”Demult, demult, trăiește un bunic într-un castel atât de mic. 

Bunicul are un nepot voinic coborât din stele pe-o scară de perle. 

Nepotul este darul cel mai drag venit la bunic în prag, 

iar bunicul a ales și a cules nume pentru-al său nepot dintr-un mic și galben clopot: 

Darie cel cu iubire -  căutător de fericire. 

Trăiesc împreună cu voie bună și se joacă ziua toată în poiana luminată 

unde copilăria este o stare fără început și fără sfârșit. 

Este atât de plăcut încât bunicul și nepotul sunt acolo întotdeauna. 

În  lumina soarelui, Darie îi șoptește bunicului:

”Bunicule, te rog, joacă-te cu mine!”

Iar bunicul se topește și la joacă se pornește.  

Știi, tu dragă Darie?

Este februarie

Încă este iarnă.

Cerul stă să cearnă

Fulgi de nea, albi, reci

Așternând poteci

Drumuri sclipitoare

De răcoare-n soare.

..............”

Așa începe povestea șoptită cu eleganță, în această vacanță,

de domana Salcie  din grădinița cu inimoși curioși. 

Am ascultat-o cu atenție și am notat-o cu cea mai cuminte intenție

de a împărtăși cu voi bucuria de a fi bunică sau bunic, 

dar și un nepot voinic sau o nepoată binecuvântată

de lumină-nconjurată.

Cred că intuiți tema pe care o propunem 

pentru acest început de sfârșit de an grădinăresc.

”Bunicule, te rog, joacă-te cu mine!”

Darie și Bunicul ne ajută să observăm, să experimentăm, să exprimăm, 

să conștientizăm așa cum poate fiecare 

fel de fel de lucruri din lumea înconjurătoare.

Suntem atenți la calendarul din perete repetând lunile anotimpului de iarnă,

 dar și la calendarul naturii stabilind caracteristicile anotimpului de iarnă.

Vedem cât a mai crescut fiecare, ne amintim în ce anotimp și în ce lună este născut. 

Observăm evoluția omului ”de la copilul mic până la bunic”.

Ne ”jucăm școlărește” cu numărul și cifra 9.

Folosim jucării, fișe de lucru și cântecul numărătoare de la mic la mare.

Aruncăm și prindem mingea înainte-înapoi, ”o minge călătoare în 9 călătorii rotitoare”.

Ne ”jucăm grădinărește” cu sunetul b, 

dar și cu literele de tipar B și b, într-o poveste și o poezie, 

însuflețind câte o jucărie. 

Meșterim din sârmă cât mai ușor de îndoit o pereche de ochelari neobișnuiți

pentru bunic sau pentru bunică.

Vorbim mult despre îmbrățișările bunicului, 

despre ce simte fiecare față de bunicul său,

despre multe alte emoții trăite  în diferite situații

și despre câte vor mai dori inimoșii să știe cu bucurie.

Îmbrățișări călduroase!
Aurelia Cobzaru

Dragi mămici, tătici, bunici,

Rămânem călători și ne orientăm spre propriul univers interior. 

Cercetăm bolta cerească și, totodată, căutăm să fim atenți la ceea ce simțim în corpul nostru. 

Identificăm și exersăm modalități de exprimare a trăirilor noastre.

Cercetători și actori deopotrivă, locuitori ai Planetei inimoase,

 ne bucurăm să deprindem meșteșugul 

de a construi jucării de însuflețit din diferite materiale, în cele mai simple moduri.  

Ne aventurăm pe planeta 

Jucării însuflețite 

însoțiți fiind de joc, observare, mișcare, poveste, muzică și poezie.

Din lemn moale și hârtie, 

Fir de lână aurie,

Construiesc o jucărie

Așa cum  îmi place mie.

Pentru că este iarnă și copiii iubesc zăpada, 

startul în lumea jucăriilor însuflețite aparține unei jucării din hârtie și creioane, 

Omul de zăpadă.

Apoi, pentru că Planeta inimoasă este locuită de inimoși 

care,  cât ai zice ”Hei!”,

se transformă în Lumințe și Luminei, în vulpițe și lei paralei 

sau în prinți și prințese, 

urmează o jucărie de însuflețit din fire de aur și lemn  de stejar închis într-o sferă,

Prinț sau Prințesă,

 fiecare după preferință.

Și, pentru că, totuși, ne aflăm pe o planetă, pe numele ei de începuturi,

Grădina Grădinăreilor,

urmează să construim jucării de însuflețit 

așa cum inimoșii le poartă în propriul gând și în propria  inimă.

Asta nu avem cum să știm deja. Urmează să aflăm luni când ne vom întâlni, 

iară și iară,

cu drag, educatoarele însuflețitoarele, cu iubire ... pe luni!

Aurelia Cobzaru

Dragi mămici, tătici, bunici,

Bună Viața! foșnește Salcia povestitoare.
A trecut pe-acolo și Moș Crăciun să îi povestească el
cum au primit inimoșii cartea gigant  ”Călător prin Univers”.
De aceea Salcia a născocit o povestioară cu un tren zburător prin Univers, cu dor.

Deschidem calea spre un nou  proiect în cunoaștere

Călător prin Univers 

și amintim trei dintre întrebările copiilor legate de acest subiect:
Unde se duc stelele și Luna ziua, pe lumină?
Câte ”pământuri” sunt pe lume?
Cine a făcut Cerul?

Vă invit să căutăm împreună răspunsuri 

la întrebări despre Univers.

Urmăriți lucrările practice ale copiilor 

vedeți ce întrebări au despre Univers, ce răspunsuri au găsit la grădiniță

și ce răspunsuri se pot afla prin cărțile din bibliotecă, emisiuni tv - programe specializate discovery, bbc-earth, site-uri:www.astro-urseanu.ro;  www.nasa.gov;

Planetariul şi Observatorul astronomic Galaţi

Este important ca fiecare copil să vadă la părinții lui

intenția cu care deschideți cartea, dicționarul, atlasul 

și, mai ales, intenția cu care deschideți computerul.

Arătați-le cum și adulții au întrebări și caută răspunsuri despre Univers.

Săptămâna aceasta nu îi întrebați prea multe despre Univers. 

Fiți curioși  mai mult despre ce simt înlăuntrul lor: cum se aud bătăile inimii; 

cum se simte căldura mâinilor când se împarte răbdarea sau iubirea înainte de activitate; 

cum se simte îmbrățișarea doamnei, a colegilor, a mamei, a tatei;

 unde se simte teama sau ce au visat în timpul ”somnului de frumusețe”

și despre alte situații legate de universul lor interior

apoi vedeți ce se întâmplă.

Din activitățile săptămânii:

Luni, pornim ”Călători prin Univers”, 

cu impresii de vacanță, cu lectura educatoarei și cu exersarea unor deprinderi practice 

pentru a reda un tablou cu cine altcineva decât Sistemul solar.

Luăm acasă cuvintele: spațiu, fără margini (nemărginit, infinit), cu margini (mărginit, finit)

Marți, ne jucăm de-a ”Ziua și noaptea”, 

în alb și negru (nonculori), 

cu  exersarea scrisului de dragul unei ghicitori

 din culegerea inimoșilor din grupa mijlocie

Luăm acasă cuvintele: orbită (cale, drum, traiectorie)

Miercuri, însoțim șase prieteni în ”Trenul zburător” 

cu povestea ascultată, vedem cum se formează numărul șase și cum se scrie cifra 6. 

Luăm acasă cuvintele: astronaut, telescop

Joi, călătorim cu ”Trenul zburător” 

și fiecare copil povestește pe baza ilustrațiilor, 

apoi descoperă în câte variante poate așeza șase obiecte în câte două vase.  

Vineri, cutezăm ”O călătorie pe Lună” ,

lăsăm imaginația liberă 

pentru a vedea niște copii care învață cum 

”întotdeauna cerem voie înainte de lua ceva care nu îmi aparține”

și credem că ”dacă ne dorim foarte mult, într-o zi, vom putea ajunge pe Lună.” 

Cu bucuria reîntâlnirii, Aurelia Cobzaru, educatoarea călătoarea

Dragi mămici, tătici, bunici,

Rămânem în sfera cerului deshis și a inimilor blânde. 

Inimoșii lucrează, iar îngerașii îi ghidează în orice clipă. 

Ce poate fi mai frumos decât atât? 

Când ne mai împiedicăm, asta e o parte tot atât de frumoasă a vieții pe pământ 

(unii dintre inimoși știu să vă spună despre ”atracția” gravitațională 

care ne ține pe toți legați de planeta aceasta minunată),

ne ridicăm sprijinindu-ne unii pe alții

atât de firesc și atât de straniu în același timp. 

Cât de frumoși sunteți/suntem! 

Priviți-vă în oglindă și veți vedea cât adevăr este. 

În toate stările de liniște sau agitație, 

în toate clipele de îngrijorare sau curaj

sunteți/suntem minunați!

Oglinda, în care vă invit să vă priviți/ să ne privim,  

este/sunt copilul/copiii dumneavoastră!

Vă doresc să fiți conștienți de toate câte sunteți/suntem

și să vă bucurați de TOT ce puteți/putem fi și de TOT ce aveți/avem!

În această săptămână suntem conectați la proiectul început cu luna decembrie. 

Luna Darurilor

Cu acest proiect, am văzut 

ce sunt darurile, 

cum putem fi noi înșine Sfântul Nicolae.

ce este o sărbătoare.

În continuare, vedem cum putem să mai facem daruri

și formularea temei a venit de la sine.

Și eu pot fi Moș Crăciun

Cu gândul bun și inima deschisă, cu mâinile harnice, 

inimoșii au început lucrul pentru cei 15 copii de la grădinița Coasta Lupei. 

Două fetițe și un băiat sunt în atenția părinților, iar toți cei 15 în atenția copiilor. 

Bineînțeles că părinții sunt sprijinitorii reali ai acestui proiect 

și pentru aceasta vă spunem din nou și din nou:

Mulțumim! Mulțumim! Mulțumim!

Cu iubire, în lumină, Aurelia Cobzaru și 

INIMOȘII 

Dragi mămici, tătici, bunici,

Se deschide cerul pentru a intra în ”fermecătorul ținut al iernii”. 

Se apropie momentul când Soarele va avea cea mai joasă orbită.
 Atunci începe să crească și din ”moș” cum era începe să ”întinerească”. 

Creștinii primesc în dar Nașterea Fiului lui Dumnezeu 

și inima este pregătită să primească și să dăruiască. 

Este vremea bunătății, a iertării și a bucuriei.

Așa că vă propun pentru toți inimoșii mari și mici 

să experimentăm din nou împreună 

bucuria de a primi și de a dărui un dar, oricare ar fi el. 

Luna Darurilor

- luna Decembrie, luna cadourilor - 

Copiii știu că luna decembrie este luna cadourilor.

Dar de ce? 

Ce înseamnă un cadou, un dar? 
Cât de mare sau cât de mic poate fi un dar?

Cum poate fi darul o dovadă a iubirii între oameni?

Cât dăruim, atâta iubim?!

Toate acestea și câte vor mai fi, 
 vom vedea împreună în această săptămână. 
Avem de ajutor povestea, cântecul, dansul și ... mâinile harnice.
Adăugăm imaginația, atenția și ascultarea, curajul de a spune ce simțim. 
Toate adăpostite în inimioară, 
o inimioară care crește mare-mare și frumoasă.

 Luni - ”Cele mai frumoase daruri”
când ascultăm o poveste cu patru membri de familie 
prinși între ei de firul magic al iubirii
cărora le place să-și facă daruri.

Marți - ”Ne pregătim să primim daruri”
când ne amintim cine este Moș Nicolae și ne pregătim ghetuțele.

Miercuri - ”Și eu pot fi Moș Nicolae”
când imaginația aduce în fapt daruri pentru cei dragi: mama, tata, frate, soră, bunici. 

Joi - ”Darurile lui Moș Crăciun”
când vorbim despre Nașterea lui Iisus
și alegem colindele de cântat în zilele Crăciunului.

Vineri - ”Și eu pot fi Moș Crăciun”

când mâinile harnice se fac îndemânatice 
și lucrează felicitări pentru ”Magazinul de felicitări”.
Sigur că aici avem nevoie de ajutorul tuturor părințior, rudelor, prietenilor 
care să dorească să fie ”cumpărători de felicitări”.
Astfel vom fi un Moș Crăciun cu adevărat pentru câțiva copii mai puțin norocoși cuprinși împreună cu noi 
în proiectul educațional 
”IA-MĂ DE MÂNĂ, SĂ CREȘTEM ÎMPREUNĂ!”

Să vă fie mini vacanța minunată! 
Cu drag, Aurelia Cobzaru

Dragi mămici, tătici, bunici,

Spiridușul inimos,

Din codrul cel mai stufos,

Se arată tuturor

Cărora le este dor

De copilărie și de bucurie.

Iar, de veți pofti pe la grădi zi de zi

Și prin crengi veți căuta s-asculați cu inima

Galsul frunzelor de toamnă

Ce, să hoinărim, ne-ndeamnă,

Spiridușul inimos

Vă va mângâia duios.

Să credeți ori să nu credeți,

Dumneavoastră alegeți.

Încă un proiect de grădiniță vom derula împreună după tipic, 

cu răbdare, așa ca la grupa mare, cu scopul ca fiecare inimos 

să fie curios cum putem identifica arborii după frunze, să denumească doi arbori: teiul (Galați este orașul teilor.), stejarul (pădurea Gârboavele este o pădure de stejari.)

și, în mod special, fiecare inimos și fiecare părinte de inimos

să lucreze împreună în desfășurarea acestui proiect.

Denumirea proiectului:

”Frunze și Arbori”

 Urmăriți harta proiectului 

și interacționați cu copilul după îndrumările primite.

Să aveți curiozitate și spor!

Cu iubire şi preţuire, educatoarele şi Spiriduşul inimos

VINERI,

fiecare copil să poată prezenta colegilor

”Colecția de frunze foioase”

Mulțumiri anticipate!
Aurelia Cobzaru